Регистрация | Вход | Neues Konto | Anmelden | RU DE | |
|
|
Музыкальная школаMusikschule
Исследования психологов и педагогов показывают, что занятия музыкой в самом раннем возрасте очень эффективны для общего развития ребенка. Речь, координация движений, концентрация внимания, способность к обучению, способность слушать и слышать, видеть, чувствовать - вот далеко не полный список того, что могут развить занятия музыкой.
Музыкальные занятия воспитывают волю и дисциплину: заниматься музыкой надо постоянно, ежедневно, с таким же упорством, с каким занимаются юные спортсмены. Занимаясь музыкой, ребёнок развивает математические способности. Не случайно Альберт Эйнштейн играл на скрипке, а профессора Оксфорда 70 % – члены университетского музыкального клуба. По мнению ученых интенсивные занятия музыкой способствуют интеллектуальному развитию. Это показали многочисленные исследования ученых всего мира в этой области. Музыканты чаще используют оба полушария мозга, чем музыкально не тренированные люди, что позволяет им лучше справляться с любыми творческими задачами, в том числе не связанными непосредственно с музыкой. Главная задача – бережно ввести ребенка в мир музыки, удивляя его и радуя, не требуя быстрых результатов. Мы развиваем у ребенка чувство ритма, которое необходимо для освоения им чтения, языков, математики и т.д. Ребенок начинает самостоятельно петь, у него развивается музыкальный слух. Общество "Alle Zusammen" предлагает для Ваших детей музыкальное обучение по следующим направлениям:
Если Вы хотите дать Вашим детям возможность научиться играть на фортепиано, аккордеоне, гитаре, кларнете или научиться петь, аккомпанировать себе во время пения, подбирать по слуху, просто играть по нотам любимые произведения или импровизировать, наши педагоги музыки помогут воплотить в жизнь желания Ваших детей. Первое занятие у нас бесплатное!
Звоните и приходите, мы ждем Вас! Для записи на первое бесплатное занятие вы можете воспользоваться также специальной формой, выбрав соответствующий пункт в главном меню нашего сайта. |
|